MIÉRCOLES 18 DE 2020

¡Bienvenidos a un nuevo día a tod@s! ¿Cómo lo lleváis? Esperamos que lo mejor posible.

Aquí tenéis las nuevas tareas para el día de hoy...

¡Ánimo!¡A por ello!

• LENGUA

¡¡¡Buenos días niñxs!!! ¿Qué tal salió la actividad de ayer? Espero que muy bien...En el reto de hoy repasaremos la descripción de una persona. Para superarlo debéis describir la imagen que aparece a continuación. Aunque yo sé que lo hacéis muy bien, os dejo debajo de la imagen un guión con detalles que no deben faltar en vuestras descripciones.

• ¿Es un chico o una chica?
• ¿Cómo tiene el pelo? ¿De qué color?
• ¿Cómo son sus ojos?
• ¿Qué ropa lleva puesta y de qué color es cada prenda?
• ¿Qué lleva puesto en la cabeza?
• ¿Se le ve triste o contenta?
• ¿Qué está haciendo?

¿Qué tal fueron esas descripciones? Ahora que ya acabasteis os propongo una tarea opcional. Quien quiera puede describir a una persona de su familia y hacer un dibujo de ella.

• MATE

¡¡A MEDIR!!

No sabéis la de cosas que podemos medir… y todas ellas están a nuestro alrededor, es decir, en nuestra casa.

Os animamos a que veáis el siguiente vídeo👇

¿Ya sabéis cuál es el reto? Os dejamos aquí la tabla.

¡¡A POR EL RETO!!

• NATURAL SCIENCE

¡¡Vamos chicos, que nos toca NATURAL SCIENCE!!

Seguimos con “Healthy habits” pero esta vez, nos vamos a centrar en la comida que es saludable y la que no lo es:

¡HEALTHY AND UNHEALTHY FOOD!

Seguro que ya lo sabéis pero mirad este vídeo tan chulo que os va a ayudar a entenderlo un poquito más por si tenéis alguna duda.

LET’S SEE  

HEALTHY V/S UNHEALTHY FOOD

Ahora que ya lo habéis visto os invito a ver esta imagen. Esto se llama “The food pyramid”

¿Para qué crees que sirve? Cuéntaselo a tus padres y mirad juntos el siguiente vídeo que os lo explica.

THE FOOD PYRAMID

En el siguiente AUDIO os explico el vídeo en español. ¿Queréis escucharme? ;-) 

Now….LET’S WORK

Ahora que ya has aprendido para qué sirve la pirámide de los alimentos, es el momento de que construyas tu propia pirámide. Puedes hacerlo como una manualidad (con recortes de revistas del súper, cartulina del tamaño que quieras o tengas, folios…) o puedes simplemente dibujarla. Intenta hacerlo sin ver el dibujo para probar todo lo recuerdas. Si lo necesitas vuelve a mirar los vídeos y la imagen antes de comenzar el trabajo.

¡¡Mucho ánimo!!¡¡Hasta la próxima clase!!

• ENGLISH

Hi Kids!!

It’s time for our  ENGLISH CLASS!!!!

Today I propose you 3 moments:

 Review the “Star Student PPT”

Review the “Jolly Phonics” we saw in class (only the simple ones). To do this use this PPT (you know it), but….BE CAREFUL! you can only see up to letter "X", Don’t do anything else!!

Let’s play with phonics!

Now it’s time for playing. Go to the next page and play “Pick a picture”. You can only play with: 

• Phase 2 (sets 1-5)
• Phase 3 (sets 6-7)

https://www.phonicsplay.co.uk/PictureMatch.html

HAVE FUN AND ENJOY!!

 SEE YOU NEXT WEEK!!

• LINGUA

Ola!!

Hoxe imos repasar as rutinas que levamos traballando dende hai moito tempo.

Podes facelas ti só ou animar a algún familiar a que te vaia preguntando. Despois podedes cambiar os roles.

Recordade… O galego mola!